数据驱动精准教学   研讨促进高效复习 

       4月15日，以“教研领导力提升——基于数据的高三数学复习课”为主题的教研活动在嘉定区中光高级中学开展。嘉定区教育学院高中数学教研员胡迎霞、金荣生、嘉定区王敏杰、彭朴、 周丽娟、金荣生、钟萍名师工作室全体成员以及嘉定区高三年级学段的数学教师参加活动。

一、教学展示：思想为主线，素养为核心 

     中光高级中学解晓莉老师执教高三专题复习课《函数与方程思想在高考解题中的运用》。解老师以“思想方法”为主线，以知识为载体，立足高考真题，聚焦学科核心素养，不断激发学生思维碰撞，引导学生感悟方法内涵与适用边界，呈现了一节高效、深度的数学课堂。 

二、专家点评：精准把脉，助力提升 

      金荣生高度肯定本节课的实效性：教师语言精炼，基本功扎实；师生互动和谐，学生参与度高；同时提出希沃白板可增加更多留白，为学生思维展示提供更多空间。王敏杰从教学细节提出关于“参变量分离”问题的更进一步的探讨，最后强调回归课本，夯实础概念。 

三、数据驱动：精准施策，科学备考 胡迎霞作《基于数据的高三数学复习课》专题分享，结合二模数据提出针对性建议：一是典型错因分析：针对立体几何、函数最值、概率统计等题型的常见错误，强调规范书写与逻辑严谨性；二是分层作业管理：建议冲刺阶段采用“同伴互讲+教师精讲”模式，提升作业实效；三是数据平台运用：借助Z分数雷图等工具，实现精准分析、个性化辅导。

四、论文交流：以史启智，文化育人 

      安亭高级中学陈非分享论文《高中数学教学中运用数学史的研究与实践》，提出数学史融入课堂的四大原则（科学性、趣味性等）与教育价值，如通过“赌金分配”问题激发兴趣，以“海岛测高”案例培育核心素养。嘉定区第二中学冯铮老师分享论文《数形结合视角下高中数学素养培养的教学实践——以“圆”教学为例》，探讨数形结合思想的渗透策略，强调通过几何代数化、代数可视化，帮助学生跨越思维壁垒，理解数学本质。 本次教研活动既是高三复习课的示范展示，亦是教学智慧的深度碰撞。教师们通过深化高三数学复习课的教学研究，坚持以核心素养为导向，探索高效课堂新路径，为提升高三复习实效提供了可借鉴的经验。