手捧星辉逐光影 定格时空绽芳华
摄影已经成为当下人们最重要的书写方式之一，也成为了我们观看世界的另一种方式。
星河流转，草长莺飞，巧笑嫣红……这一切人间的美好，我们都想要通过镜头和视角展现给你。
中光高级中学校本文创课程一直在迭代更新，摄影课程从原有的外聘教师指导的社团课，升级迭代为由本校万鹏鹏老师自主开发与设计，具有完整课程计划、内容、实施和评价的一门适合中光学子的文创特色校本课程。自2021年起开设至今，深受广受学生的欢迎和好评。
摄影课程简介
摄影的意义首先在于记录身边的美好，反映世间的真实。其次，摄影可以让人重新审视自己身边的的人或事，重新认识和理解这些内容并使之成为拍摄对象。最后，摄影师开始发现身边容易被人忽略的事物，赋予他们新的内涵，以此表达自己对世界的理解。立足于以上三点，万老师重新开发摄影课程，不仅重视摄影技巧的传授，更加倾向于摄影理念的传达和表现，让学生能够理解摄影对于个人的意义和社会的意义。中光摄影课分成三个主要的部分，第一部分是基础知识课，第二部分是采风创作课，第三部分是后期制作课。
第一部分：摄影基础课
摄影基础知识课，万老师重新梳理了摄影的知识点，开发了适合学生理解并容易接受的摄影课程。不仅深入浅出讲解了晦涩难懂的知识，更选取了教师本人创作的摄影作品当做案例进行讲解，还原真实创作的过程。
图1：教师用“水龙头”来讲解曝光三要素
图2：教师用自己的作品为例讲解知识点
图3：摄影课堂
每个知识点在课上讲解之后，都会布置相应知识点的摄影作业。通过课堂上作业现场点评的方式，让学生能够得到更快的进步。课堂作业点评分为教师点评和学生互评的方式进行，学生和教师通过现场打分。同学们在给其他同学打分评价的过程中，也是在不断审视自己摄影作品的过程。
图4：学生互评作品
图5：学生互评打分表
图6：课后摄影作业
第二部分：采风创作课
在基础课中间万老师会穿插摄影采风创作的外拍活动。一般会选择学校附近的一些自然或人文景观，如秋霞浦、汇龙潭、孔庙进行古典园林的摄影创作。同时，也会到一些特色场馆开展一些创意拍摄活动，如拍摄嘉定文化馆的“草编”文化创意实践。此外，学校的其他校本课程的活动也是我们拍摄的对象。同学们在多彩的外出实践创作中，不仅练习了相机的使用和操作，同时也收获了美好的体验，提升了审美能力。
图7：秋霞浦采风创作
图8：汇龙潭采风创作
图9：田子坊采风创作
图10：嘉定文化馆外拍创作
图11-15：同学们认真创作中
第三部分：后期制作课
数码摄影时代，后期是必不可少的环节。适当的后期可以为作品添加更多的可能性，后期如同画家手中的笔，它可以画蛇添足，也可以锦上添花，所以掌握必要的后期技术是一名摄影师的基本功。后期制作主要通过photoshop和lightroom等常用的后期软件，对后期技术进行简单的讲解，帮助学生可以通过简单的后期手段调整作品的影调和氛围，从而增加作品的艺术性。
学生在本次摄影校本课中，不仅学到了一定的摄影知识，提升了自己的审美意识和能力，也学会用另外一种世界去观察世界，记录生活。
摄影的意义不在于拍到了什么，而在于你想拍到什么。
学生课程的收获
摄影能让我发现平时未曾注意到的美，并且能让我记录下来，这是很有意义的一件事，而且它的门槛也没有我预想中的高，哪怕是我这种业余的人也能拍出好照片。
——高二3班 吉安
在报名这个课之前，我对摄影的理解只在于表面的拍的好看就行。但在我了解了后，我才发现摄影中有这么多门道：对焦、虚化、白平衡……都是需要仔细去研究的。但是不只是去听，去学，去看书就可以彻底学会并理解的，这还需要自己去实践，也是需要你花时间的。既然热爱，就要一直坚持下去，去追求！ ——高二4班 陈彦谷
对于摄影这门课程来说不仅是对学习相机的使用，又是学习如何发现美，更是在学习一门艺术，学习摄影至今，我发现了许多曾经未成注意到的美，拓宽我的眼界，捕捉到了生活中微小的细节。 ——高二8班 张志聪
通过摄影课的学习，加深了对于摄影的了解，明白了摄影不单单是门技艺，更是门艺术，体会到好的摄影作品是富有生命力的，是有着情感表达的。通过这多次外拍的实践，在体会景色之美的同时，用所学的技艺把美好记录下来，是一次难忘的经历。
——高二8班 朱星宇
在一个多学期的摄影课程学习中，我深刻地感受到了什么是来自摄影的魅力。从用眼睛去看世界到学会用相机的取景框定格住每一个美的瞬间，不仅是体验到了来自摄影的乐趣更理解到了许多理论知识。如何调节各种功能去达到照片的精美度，了解到了更多关于相机的知识，这都是来自于摄影课的收获。两次外拍活动分别去了秋霞圃和汇龙潭，运用往常学会的摄影技巧，我们都已经能熟练地掌握并拍下了一张张绮丽的自然风光，踏寻着春天的脚印，定格下春的印记，是相机与我们的回忆。
——高二1班 李晓晨
通过深入的学习光影、构图和技巧，这些使我拍下的照片更加生动，同时也明白了原来摄影并不是按下快门那么简单。我喜爱摄影，希望通过这门课程把自己看到的一切美好的事物更真切，动人的分享给大家一起感受。
——高二2班 任梓祯
当初报名摄影这门课程时，心中并没有多少波澜。但当我真正经历过半年的摄影之路，回头望时，才发现自己真的收获了很多。从羡慕别人能拍出好看的照片到现在我也可以。“摄影”是我青春收到过最好的礼物之一！
——高二3班 滕奕铭
通过摄影课的学习，我发现了更多的摄影魅力，也发现了摄影并不是只要摁摁快门那样简单的事。为了让照片拍出来的效果更好，让拍出来的照片更有我们想要的氛围，我们需要调节参数；为了让我们想要记录下来的主体更加突出，我们还需要学习构图。这些都是我原来所不知道的，在上课摄影课以后我更加感受到了摄影也不是一件容易事。但是摄影让我定格下来的美好瞬间更美好！
——高二1班 张龚怡
所谓瞬间即是永恒 当我走在园林的街道上 注意到了平时忽略的景色原来是那么美好 我抓不住时间 但当我按下快门的时候 生活中的一切便永远留在了相机里 留在了我的身边 我频繁地用相机记录着 因为生活值得。
——高二6班 孙涵宁
摄影不仅仅是拿起相机拍照，简单的记录场景，更像是一种灵魂的诉说和表达。那些言语不能的美，我们可以用镜头定格。那些看似日常普通的场景，可以在取景器里又以另外一种独特的视角呈现。万老师一直认为，学生在摄影课堂上，重要的不是学会如何使用相机，而是学会换一种角度去观察我们的世界。在我们按下快门之前，一定是某个场景或瞬间触动了我们，让我们情不自禁的想去热爱这个世界，拥抱周围平凡的一切。
学生作品风采
高二3班 滕奕铭《薪火相传》
高二6班 万佳俊《茶韵传香》
高二6班 孙涵宁 《旧时光》
高二6班 孙涵宁《顾盼生辉》
高二1班 李晓晨 《飞驰人生》
高二3班 吉安 《破土》
高二8班 顾思源《落叶疏影》
高二8班 卢哲恺 《秋日霞浦》
高二2班 任梓祯 《春已至》
高二4班 陈彦谷 《新生》
