一、指导思想
推进教育综合改革，深化品质教育内涵建设，围绕 “十三五”师训规划，以品质教育为目标，继续发扬“合作与发展”精神，开展基于新政的教学改进计划的研究与实践，促进教师的专业发展，不断提高学校教学质量，全面夯实中光德育队伍建设，形成中光德育骨干力量，增强德育工作的实效性和针对性，推动学校长效发展。
二、主要工作
（一）认真贯彻落实上级的各项师训工作
1. 做好教师培训的各项准备工作，确保十三五培训的顺利开展。
1）做好教师培训平台的注册与管理工作。
2）密切关注师训平台，做好市、区级课程教师的申报、管理。
3）科学规划、精心设计，做好校本课程的建设与申报工作。
4）做好信息技术能力工程培训的收尾工作，确保完成率为100%。
5）加强对教师信息技术的培训，提升网上学习的品质和效率。
2. 做好高级教师带教职初教师的组织安排工作。
本学期，将为来自八个不同学科的十位职初教师聘任带教老师，并举行聘任仪式，颁发聘书，明确各自的任务职责，并定期检查交流。
（二）注重教师的培训实效，开展有层次的校本培训活动。
1．全员培训，优化师资队伍，提升教师整体素养。
1）加强教师职业理想和职业道德教育，规范教师职业行为
继续推行教职工的师德考核制度，坚持师德考核与评优评先挂钩；继续开展好“金星德育奖”评选活动，提高教师的工作成就感；继续通过校本培训、校际交流、名师和优秀班主任的典型示范激励等形式，增强教师教书育人的责任感和使命感，形成良好教风，助力良好校风、学风的形成。
2）加强师德师风建设，坚持把德育队伍建设放在首位，提升德育队伍素质，促进“全员德育”工作的深入落实。每一位教师都是德育工作者，学校德育全员参与，每一位教职工都做到两个“坚持”（一是坚持“中光人，一家亲，齐心协力干事业”的工作态度，二是坚持树立“对待中光事业不动摇，对待各自工作不懈怠”的大局意识、协作意识）。
3）全面贯彻落实新教育综合改革精神，进一步解读细化上海市新高考政策制度，通过教职工大会、教研活动等校本培训模式，宣传、解读改革文件精神，指导教师教师深入研究教育综合改革和上海市新高考制，积极改进教育教学行为。
4）加强教育理论学习研究，提高教师理论素养。本学期将重点学习研究各学科的新课程标准、学科基本要求等，以提升教师的专业水平，提高教学品质。
5）贯彻落实上海市“十三五”教师培训要求，继续深化课程与教学改革，以“区教育学术节”和“中光教学节”为契机，推进上海市“中小学教师专业（专项）能力提升计划”（沪教委人〔2017〕23号）中关于提升教师作业命题能力的要求，提高作业、试卷设计质量，重点将开展教师本体性知识的校本化实施的培训、作业命题等培训。
6）开展信息技术能力培训
以“微课宝”的培训与使用为载体，开展中光高级中学“微课设计与制作”评比活动，提升教师应用信息技术优化课堂教学的能力和利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动的能力，转变学生学习方式，提高教学效率。
7）借助外请专家的力量和校内随堂听课、质量检查等途径，加强对教师教学过程的监控与指导，并通过教师大会反馈，督促教师改进教学，提高质量。
2、分层培训，提高师训的针对性和实效性。
1）关注新教师的成长，做好对新教师的培训工作。本学期，学校将协助师训部认真做好高级教师带教职初教师的工作，帮助新教师成长。
2）以队伍建设为抓手，提升德育团队素质
本学期学校将继续加强以下几支队伍建设：一是年级主任、班主任队伍建设（班主任起步工程建设、班主任特色工程建设、年级主任队伍建设）；二是心理健康咨询师培养（目前学校有专职心理教师1名，兼职心理教师5名，承担学生咨询和家长家庭教育指导），为了更好的承担全国心理特色校和落实嘉定区心理健康教育中光分中心的工作职责，学校将进一步加强心理健康咨询师的培养；三是家庭教育指导师培养（目前学校有一名上海市高级家庭教育指导师，学校将与上海市家庭教育指导中心合作，加强家庭教育的师资培训。借助上海市家庭教育中心的力量，针对学校德育、家庭教育的实际需要，我们有计划开设“全体班主任的家庭教育普适性培训”、“骨干班主任家庭教育”专题性培训。四是社团辅导教师建设（社团是学生成长重要的载体，社团辅导教师对于学校学生社团建设至关重要。）
2）以课程的方式做好育德能力建设，加强对班主任的培训，精心设计班主任培训活动，培养德育队伍，形成德育力量资源库。本学期将开展“沟通、德育科研、班会课设计、问题应对处理、安全应急处置”等方面培训。
3）借助外力，继续实施“CH”计划，加强对青年教师的培养，让青年教师尽快成为区骨干教师或学科带头人，提高教师在区里的影响和知名度。
4)实践国学、陶瓷艺术、茶艺文化、书画艺术、心理咨询、生涯规划等方面的教师专业发展计划。购买培训服务，选送相关教师前往相关专业机构进行专业培训，部分学科教师参加国家专业技能考试，获得国家相关专业资质证书；二是聘请相关社会机构和专业组织来校开展专业授课辅导，促进教师的发展。除了选派相关老师外出参加培训外，还将邀请相专家来校指导。
5）充分利用外界资源，组织教师外出培训，学习外区县甚至外地先进的教育理念、教学经验，提升教师的教育教学水平。
2017年9月
