各位代表：大家好！
首先感谢在座的各位老师，谢谢大家对于我的宽容、理解、支持和帮助，因为有了你们大家的帮助和支持，学校德育等工作才能顺利有效的开展。各位老师，2017年度，对我而言是充实的一年，成长的一年，历练的一年。一年来，上半年我担任高一5、6班政治教学、高三政治B班的教学；下半年我担任高二（6）班的政治教学。在行政分工上，我主要负责学校德育、艺术教育、心理健康教育、团委和卫生工作。在上级领导和校长的带领下，在全体班子成员的共同合作下，在各部门的公共支持和配合下，在全体教职工的协作下，较好的完成履职工作，下面我将回顾自己一年来的工作和学习，向大家做一个简单汇报。
一、摆正位置，做好助手
作为一名青年干部，担任学校副校长，是领导与老师对我的信任。因而我觉得身上的担子很重，如何能更好地履行自己的职责，不辜负领导及老师们对自己的期望，使自己的工作能得到师生们的认可，是我最担心的问题。所以，在日常工作中，自己努力严格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高对政策方针的理解能力，提高教育教学管理能力和工作水平。思想上始终能与党中央和各级领导保持一致，与校长在思想上保持一致，努力做到主动工作，务实工作，积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，努力当好校长的助手，也努力作好老师的朋友。对校长负责，根据校长的总体设想和要求，积极参与决策，出主意、想办法。在管理的过程中，把校长的思想贯彻到工作过程之中、注意在工作中总结经验，扎扎实实地开展分管工作，积极为校长提供信息，提高学校整体管理水平。
二、内涵发展、注重培养、提升成就感
1、以班主任拓展培训为渠道，提升教师专业素养
2017年，我们举办了以“搭建成长平台，提升专业素养、提高职业幸福”为主题的中光班主任拓展培训，开展了班主任教育案例评选活动、班主任教育案例撰写技能辅导、班主任论坛、主题班会辅导和展示活动。在全体班主任及青年教师的积极参与下，在学校各部门的积极配合下，本次班主任节活动有了一定的突破和发展。5月份姚秋霞老师开设了一节市级班会公开课，有30名左右市区兄弟学校的老师前来听课，获得专家和姚老师导师的一致好评。
2、以校本班主任论坛为契机，提高德育培训的实效性
校本班主任论坛是基于教师自身班级管理中的实际案例和实际操作反思，撰写案例、进行经验分享。一年来，我们组织了姚秋霞、张惠君、毛加骅、杨丽琴、季井先等5位老师，结合自己班级管理工作的实际经验进行分享。源于自己工作的案例分享十分接地气，让我校所有班主任、青联会成员都有十分实在的收获。尤其是暑假期间，张惠君、杨丽琴、季井先等三位班主任就自己接任新高一的带班准备、家访准备、入学教育准备等内容，对今年有着多位新班主任高一有着十分重要作用，开了个好头。班主任就自己带班特色和教育案例进行分享互动，是成员之间的一种相互信任、彼此互动成长。
3、以选送班主任参加市区工作室培训为途径，为教师成长搭建平台
一年来，我们选送姚秋霞老师参加市级德育实训基地培训；推送毛加骅、季井先、张现霞、徐文娟四位老师参加嘉定区班主任人才库成员，并参加相关班主任培训；推送推送张现霞、杨丽琴两位青年班主任进入嘉定区班主任工作坊；每一位教师在参加各自的培训中都有了真切的成长。
在这里我要特别表扬和感谢姚秋霞老师。姚老师的一些管班举措让我想到“如何智慧做班主任。”这个问题。姚秋霞老师在参加外出培训后充分利用学校各项活动，有效开展“主题班会课”，开展班级管理，真正做到了让每一个学生参与到学校活动中，让自己的班会课基于自己班级管理和班级文化建设而开设，形成了自己带班特色和风格。
4、以优秀班主任、优秀班级特色梳理为载体，为优秀班主任成长提供反思契机
一年来，我们组织了对获得市、区级优秀先进集体的班级及班主任带班风格和特色进行梳理，其中对姚秋霞等七位老师的进行了“中光新师享”的微信推送；组织季井先、徐文娟等五位教师梳理自己班级管理特色，参加嘉定区第七届班主任基本功大赛，其中季井先、徐文娟两位老师获得三等奖，张现霞老师获得优胜奖。
5、以心理专职教师为核心，加强心理专兼职教师和家庭教育教师的培训
选送谢晓敏老师参加上海市中学校心理健康教育骨干教师高端研修班，选送艾冬娥、谢晓敏、金海燕、缪剑玮、杨丽琴等老师参加家庭教育、职业规划等相关培训学习。
三、夯实基础、增强素养，提高学生归宿感
1、高一新生入学仪式教育。
课程体验、拓展培训、行规讲座和入学宣誓。让高一新生一进校园就能较全面的了解学校的校纪校规和特色课程，入学宣誓，让学生增强仪式感和教育感。
2、高二孔子成人礼。
孔子成人礼“诺”担当。跨越成人智慧之门，培养责任、担当、理性等应有的精神品格，活动在高二年级组长郭冠超老师的带领下，有序有效。高二年级班主任还邀请了全体家长参与活动，成为一场生动的亲子教育盛会，与会嘉宾和家长对活动进行高度评价。
3、高三毕业典礼。
扬帆起航，开启新的起点，制作全套毕业礼服和礼貌，新增拨穗正冠环节，在高三学生心中留下永久而温暖的一抹阳光，增强对学校的归宿感。
四、细化管理、提升品质、注重推广
梳理学校德育特色和德育品牌，并努力根据学校实际情况提炼学校德育工作的品牌活动。一年来主要注重开展了如下活动：
1、修改完善多项制度内容，提高管理的有效性
一年来我们德育条线修改和完善了《垃圾不落地，作为文明中光人》检查考核制度、《班主任津贴考核制度》、《诚信考试管理制度》、《住宿生管理制度》、《家长督学——心理教师接待制度》、《手机管理制度》等多项制度内容，让工作更加清晰明了，提高管理的有效性。
2、加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯
一年来，我们重点开展如下方面的基础管理：一是手机管理。重新修订和规范学生在校使用移动通讯设备的制度，加强管理和整治；二是行规、卫生习惯管理。落实“垃圾不落地，做文明中光人”，培养学生规范、卫生、文明素养；三是狠抓学生时间观念。主要体现在早上7:15，迟到，四是狠抓学风、考风。在去年的基础上，重点抓好“体验无人监考诚信考试”。
3、结合学生实际生活，开展系列品牌活动
结合学校学生实际扎实推进社会主义核心价值观教育，开展灵活生动的品牌教育活动，提升学校德育的有效性。
一是“我考试，我诚信”。从动员到报名，从选拔到实施，从总结到表彰，每一个环节都精心设计，十分注重对学生进行诚信、责任等道德教育，考试中的诚信教育，迁移到别的言行也要诚实守信。
二是陶瓷夏令营韵情怀。今年暑假，学校组织14名学生前往景德镇、婺源开展瓷画、素描、文化考察进行为期两周的研学活动，并根据学生学习情况分别评出一二三等奖，学生普遍反映本次活动有收获有成长。学校准备明年组织高一学生进行短期研学活动，目前还在考察和规划中。
三是“垃圾不落地，作文明的中光人”。在全校范围内倡议学生勤俭节约，不吃零食，垃圾不落地，主动做到垃圾分类等系列活动，让学生从身边的小事做起，从生活中的细节做起，体验并培育中国传统文化中的“节用”品质和现代公民必须具备的环保素养。
四是爱赏嘉定，博物馆进校园活动。学校拓宽与文化场馆的共建，今年与嘉定陆俨少共建。我们在10月21—23日引入陆俨少老先生的经典作品和讲座进校园，组织学生参观学习版画，并邀请了上海市艺术指导员王健老师作了生动的艺术人文讲座讲座，还有数十名学生前往陆俨少参加版画家沈雪江老师的课；我校路戌亮老师的作品也入选到陆俨少艺术院展出，并做相应的讲座。同时与上海明止堂字砖博物馆的共建继续进行，还开设了拓片社团，让学生不出校门就能从中国字砖文化中了解中国博大精深的传统文化。
4、全面梳理和提炼，注重品牌的推广与宣传
全面梳理学校德育工作并努力提炼学校德育品牌，且开展多方面的推广和宣传。提炼学校德育特色工作，在上海高中德育研究协会组织的高中德育论坛中进行推广宣传。
在市区级层面也进行了三项活动的推广：一是学校“国学陶瓷文化”项目进行区级推广；二是借助上海市教育电视台新尚频道对我校德育特色工作进行宣传推广。三是12月4日参加上海市德育研究协会高中专业委员会“让每一个孩子成为最好的自己”市级推广。
5、承办市区级德育工作
一是承办心理分中心暨生涯联盟启动活动。5月份承办嘉定区未成年心理健康教育中心暨高中生生涯发展指导教育联盟启动活动。上上海市郑湫泓德育工作室、嘉定区中小学德育分管、心理教师代表共30余人参与了本次活动。
二是承办了区级项目《幸福课程》高二年级分册、高三分册开发。我校组织了谢晓敏、王立杰、万鹏鹏、张现霞、杨丽琴、缪剑玮、章霭然等15位教师构成的幸福课程开发小组，利用暑假和节假日完成了幸福课程的开发和第三次修改。目前已经上交等待后续工作。
三是成为嘉定区幸福课程《积极特质评估项目》重点领衔校。目前结合嘉定区全面推进幸福课程的过程中，学校也相应的制定了《中光高级中学幸福课程推进方案》。
五、课题引领、拓宽渠道、打造公信教育
1、开展市级德育课题研究，发挥引领作用
以《高考新政下，家校社区共建新模式的实施与探索》课题为载体，开展家校社区共建相关的系列工作，一年来在课题引领下，我们完成了家校社区共建理事会章程的修改；筹备并成立新一届家委会，丰富和完善家委会工作内涵和形式；家委会参与学校管理，提高家长和社会对学校的满意度；在研究过程中形成了《三心相约、三方合力、共育学子》初步成果并收录在上海市家庭教育指导案例集中，目前该课题已经结题，12月份，我校的《家长参与学校课程的实践与研究》被列为市级重点课题。
2、系统有效地开展家庭教育指导
一是针对性开展家庭教育调研和讲座。在高一、二、高三年级开展家庭教育抽样调查，并针对家长们存在的家庭教育问题，开展了分层次和分内容开展“VIP”家庭教育指导专题讲座16场。班主任、青年教师和家长们200人次参加了培训。
二是完善和改进家长督学。完善心理兼专职教师接待家长督学，进行个性化家庭教育指导。
三是规范心理预警学生，建立学校的危机干预机制。根据心理专职教师测评，有计划的约谈家长，进行家校沟通和家庭教育指导。
3、完善家校论坛
在各位年级组长的共同努力下，一年来，学校共组织和开展了家校论坛6次，从管理模式上都建立了调研建立主题、年级组策划，年级主任主持，学校层面参与的模式，无论是形式上还是内容上，还是家长参与面上都有了新的变化和发展。获得了家长、学生的一致好评。
六、拓宽资源、争创特色、紧跟改革
1、以学生生涯指导为突破点，开展全国心理特色校的争创工作
一年来，我和谢晓敏、陈妍玮老师共同梳理和提炼学校心理特色工作，并在全面推广和推进学校心理工作的同时，参与了全国心理特色校的申报，6月份已经公示，争创成功。
目前我校成为嘉定区学生心理健康教育分中心，学校在课程开发、师资队伍建设、生涯指导等方面发挥分中心的辐射引领作用。继续推行学校“三心相约，共筑心家园”的心理创建特色工作。学生心育课程等方面进行完善和提升。
2、以上海市行为规范示范校创建为契机，梳理和提炼中光德育品牌
学校从梳理行为规范教育品牌、自评报告到40个指标纸质、电子材料的准备、校园巡视、网络问卷调研，我们历经了6个月之久，在学校各部门和全体班主任、杨丽琴、王蓉、万鹏鹏等部分青年教师的积极参与与配合下，在嘉定区以第一名的成绩参加市级评审，目前在等待最后的结果。
3、整合志愿者服务活动，探索导师制
探索志愿服务活动进课程。要求学校集中开展志愿服务活动，学校校长成为志愿服务第一责任人，完善学期结束还没放假集中开展学生志愿服务模式，尽量做到每个年级学生志愿服务活动时间完成大部分，分散在平时节假日、周末的时间减少。
七、校园文化、共建共享、落实素养教育
1、以艺术比赛活动为载体，落实学生人文素养教育
今年我校艺术教师丁志红等老师在区级与校级层面开展了一系列展示与讲座，艺教处组织学校师生参加了区级、市级的比赛、展演等活动，在这些活动中切实提高了我们学生的艺个术能力与人文素养。在这里我要感谢各位辅导老师和参与师生们的辛勤付出，在2017的各级各类艺术比赛活动中，我校各门类艺术节目与作品经过初赛和复赛激烈的竞争，取得了优异的成绩。参与的学生与教师，与涉及艺术门类之多也是前所未有的，既有学生集体与个人的比赛，也有教师个人专业与教科研的比赛，我校共荣获得了36个奖项之多，摘取市级最高奖项，有市级集体一等奖和市级的个人金奖，创历史新高，学校荣获优秀组织奖。
2、举办“艺术养心、文化化人为主题的第三十九届艺术节，培养孩子创新、独立、自信的品质。
本次艺术节，无论是组织者还是演出者参与面广人多，师生热情度高。不仅高一高二全体班主任个个登台与学生共同演出，学校其他教职工也积极参与师生节目。学校的艺术节真正成为孩子的成长的平台，在艺术节中学生的压力得到释放，情绪得到平复、自信得到培养、班级凝聚力得到提升、学生潜能得到激发，也增强学生对校园的归宿感。
八、克服困难、注重学习，提升自我
作为一名年轻干部，我坚持学习和提升，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读教育教学各类书籍数本。 此外我还积极克服工作和生活中的困难，参加各类培训学习活动：一年来参与市级培训一项，区级培训三项。十分感谢学校和校长为我提供的培训机会。参加了嘉定区教育系统校级干部培训班，2017年11月1——12月30日这段时间在上海市黄浦区五爱高级中学挂职；2017年11月11——15参加嘉定区兼职德研员培训；扎根岗位学习，积极参与课题研究，市级课题《高考新政下，家校社区共建新模式的实践与研究》现已经结题，其成果也收编在上海市教科院编辑出版的《家教指导》文献中。立足课堂教学，积极反思撰写相关文章，一年来共撰写：《文化创生生活、文化引领未来》等4篇文章，分别发表《品质课程》、《进修与研究》等刊物上。
各位代表，感谢大家长期以来对我的关心、帮助和支持。虽然我在内心上十分想把学校的工作做好，也尽自己做大的努力在工作，但是由于自身能力、学识、经验的关系，还存在很多需要改进的地方。尤其是在工作适应上，角色转换上，还是恳请大家给我一些时间，我会尽自己最大的努力做好角色转换、岗位适应的，协同德育部门、条线老师，在校长的带领下，准备在家校共建理事会、家庭教育、幸福课程推进、德育品牌活动、班主任工作室、家长学校、学生日常行为管理、校园节日等方面提高品质，做好规划。希望在座的各位一如既往的支持我、帮助我，让我更加快速成长起来，提升学校整体办学水平。谢谢大家！
