综述——基本指标

一、基本指标(90分)

一级指标

二级指标

评价标准

评价依据

3

党的建设

加强
  核心作用

强化
  (19分)

3-9

党群工作

(5分)

34.形成党建带团建、团建带队建的工作机制,团队组织活动有特色、有吸引力。(1分)

为了进一步贯彻团中央、教育部《关于加强中学共青团工作的意见》强化依法治团、从严治团,落实加强培养、坚持标准、规范程序、调控规模的总体要求,在我校党支部和德育部门的领导和指导下,结合运用德育课程和青年教工团的模范引领作用,进一步加强以团带团,强化团前教育,实施主题为“把握团建契机   丰富德育课堂 争做心灵使者”的30岁及以下青年教师团课比赛,从中选拔和打造我校优秀和精品团课,规范团课授课模式、授课师资、授课内容和授课时间,面向广大学生宣传团的基本知识,提高学生对团的认识,激发爱国进步热情,真正把践行社会主义核心价值观落到团建工作中去。团员是共青团的主体,团员发展工作是团建中一项重要的经常性工作,而团校又是培养合格团员的肥沃土壤,通过这次团课的比赛和教授相结合模式探索,让团建工作内容更务实,程序更规范。

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