学生服务部负责
各中小学、大众工业学校：
为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《上海市学校劳动教育“十四五”规划》文件精神，切实推进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》扎实落地，发挥好学校劳动教育综合育人主阵地功能，构建具有嘉定特色的德智体美劳全面培养的教育体系，决定对17所嘉定区中小学劳动教育特色校进行复评、遴选新一批中小学（中职校）劳动教育特色校。现就有关事项通知如下：
一、主要目标
通过复评、遴选一批中小学（中职校）劳动教育特色校，树立典型，打造样板，推动本区中小学（中职校）在劳动教育课程开发、资源整合、师资建设、场所拓展、成效评价等方面改革创新，形成一批可学习、可借鉴、可推广的典型经验和做法，发挥示范引领作用，带动形成本区中小学（中职校）劳动教育全面开展、蓬勃发展的良好局面。
二、复评、遴选程序
（一）申报条件
1.劳动教育实施有规划。申报单位须制定本校劳动教育的实施方案，创新本校不同学段、年级劳动教育的内容、途径和方式，建立以学校为主导、学生劳动教育实践基地为载体、社会全方位支持的劳动教育协同育人工作格局。
2.劳动教育条件有保障。申报单位劳动教育开展有一定基础，形成有特色的劳动教育校本课程或区域课程，劳动教育在教学安排、课时保障、师资培养、校内外劳动实践场所建设、学校、家庭、社会协同实施机制落实、经费支持等方面保障较好。
3.劳动教育效果有评价。申报单位能根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》和初高中综合素质评价实施要求，推动劳动教育评价方式改革创新。教育评价聚焦劳动教育核心素养，有分层，有递进，量化评价与质性评价相结合，表现性评价与终结性评价相伴随，实现劳动教育可记录、可追溯、可评价，并把考核结果纳入学生综合素质评价档案。
4.劳动教育开展有影响。申报单位积极发挥劳动教育综合育人功能，将劳动课纳入教学计划，有目标内容、有抓手载体、有稳定的劳动教育共建场所，有学生劳动任务清单、劳动周、劳动月、公益劳动等活动设计。积极参与市、区级劳动教育成果评选、征集活动，劳动教育工作特色鲜明、成效明显，具有一定影响力和知名度，社会各界评价良好。
（二）遴选流程
中小学（中职校）劳动教育特色校遴选按照学校自主申报、区教育局、学生劳动教育创智实践中心组织专家进行遴选。
1.自主申报：各中小学（中职校）自主申报，填写《嘉定区中小学（中职校）劳动教育特色校遴选申报表》（附件1），并提交3项材料，包括学校劳动教育实施方案、学校劳动教育特色案例及佐证材料（基本情况、特色工作等附件、劳动教育开展相关新闻推送等），盖章后送至区教育局。
2.审核确定：区教育局、学生劳动教育创智实践中心对各校报送的申报材料进行评选审核，确定嘉定区中小学（中职校）劳动教育特色校名单。
（三）复评流程
上一轮嘉定区中小学劳动教育特色校均需申报复评，由区教育局、学生劳动教育创智实践中心组织专家进行复评。
1.复评单位：17家嘉定区中小学劳动教育特色校，名单详见附件3。
2.材料提交：各嘉定区中小学劳动教育特色校提交复评材料，填写《嘉定区中小学劳动教育特色校复评申报表》（附件2），并提交3项材料，包括学校劳动教育实施方案、学校劳动教育特色案例及佐证材料（基本情况、特色工作等附件、劳动教育开展相关新闻推送等），盖章后送至区教育局。无正当理由不参加复评工作的学校视为自动放弃，复评结果为不合格。
3.考核评定：区教育局、学生劳动教育创智实践中心对各校报送的申报材料进行评选审核，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级进行考核评定。
三、组织实施
（一）加强工作指导。区教育局、学生劳动教育创智实践中心具体负责区域内特色校的复评、遴选等工作。具备申报条件的学校要积极开展申报工作。
（二）强化条件保障。各校要重视劳动教育工作，在方案制定、教学教研、师资培训、经费投入、场地建设、设施配置、校内外协同等方面加大工作力度，为开展劳动教育提供条件保障。
（三）注重过程管理。各特色校要注重劳动教育日常工作的过程管理，积极探索劳动教育新举措、新机制，发挥好示范引领作用。
四、有关要求
相关纸质材料请于2022年11月23日（周一）前加盖公章后报送至区教育局德育科A204（嘉定区嘉行公路601号 杨蓉洁 134******8128），同时电子版材料上传至FTP-德育科-上传区-《嘉定区中小学（中职校）劳动教育特色校复评、遴选》文件夹内。
附件：1.嘉定区中小学（中职校）劳动教育特色校遴选申报表.docx
编 号：德育科（通）2022-37
联系人：梁晓峰 39902016
嘉定区教育局
嘉定区学生劳动教育创智实践中心
2022年11月14日
