——我校举行区级一般课题及青年课题开题论证会
2023年6月20日，继本年度区级重点课题开题后，我校通过两个分会场组织举行了2023年度区级一般课题及青年课题的开题论证会。
区级一般课题开题论证
在德润楼一楼会议室举行了季井先老师主持的区级一般课题《高中数学应用题教学中发展学生数学建模素养的行动研究》开题论证会。本次开题报告邀请了上海市静安区教育学院高中数学教研员、特级教师、正高级教师任升录老师与上海市实验学校数学建模实验室负责人、浦东新区数学建模创新联盟主持人陈夏明老师担任学科指导专家。课题组全体成员参加本次活动。
开题会上，季井先老师从研究背景与意义、研究现状分析、核心概念界定、研究目标和内容、研究方法和步骤、预期成果和人员分工等方面呈现了对课题研究的基本设想。
点评环节，陈玉华老师肯定了课题的研究空间及研究价值，课题积极回应了课程标准发展学生数学建模素养的要求，并且有了一定的探索性实践基础和经验，并指出了课题研究内容需要结合中光高中学生的实际学习情况进一步聚焦与细化。任升录老师、陈夏明老师对课题研究进行了学科专业指导。他们先后从选题背景、课程标准、核心素养、目标效果等角度充分肯定了课题的研究价值，也指出了开题报告中应该聚焦于案例的研究、先设置渗透数学建模素养的研究路径、研究步骤包含的课例、教学案例等要进一步具体细化等，提供了精准而详尽的指导建议。
最后，课题组成员与专家进行了交流互动，大家统一思想、明晰目标、完善思路，为后续课题深入研究奠定基础。
区级青年课题开题论证
我校王巧芸老师主持的区教育科研青年课题《提升高中生自我效能感的表达性艺术活动设计与实施》开题报告会在德润楼二楼会议室举行。本次会议邀请了黄浦区教育学院科研室主任陈玉华、虹口区教育学院教育和心理学正高级教师王红丽和嘉定区教育学院心理教研员常梅三位专家莅临指导，本课题组成员参加了本次汇报交流。
课题组负责人王巧芸老师从课题选题的背景和意义，核心概念界定，研究目标，研究内容和方法，预期成果等方面对课题作了详细阐述，并介绍了课题后续的实施推进及课题组成员的分工安排。
三位专家对选题的方向表示肯定，认为该课题选题新颖，符合当代学生现实需求和成长需要，同时也表示该研究课题创新性和挑战性并存，建议做适当调整，实现可行性和有效性的平衡。此外，建议对自我效能感进行更清晰的概念界定，明确自我效能感的测量方式；针对不同特质学生采取不同的表达性艺术形式进行干预，探索出一套表达性艺术活动设计模板，实现成果可推广可复制，为同类学校心理健康教育的有效实施提供经验参考。
