引言：
龙是中华民族的象征，是中国传统文化的凝聚和积淀。龙的形象和精神体现了中华民族特有的团队精神和集体主义思想。为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增
强青少年体质的意见》和党的十八届三中全会关于《完善中华优秀传统文化教育》的精神，围绕学校“文化立校”办学理念，关注学生生命成长，将校本体育特色课程建设与学科整合，将体育与音乐、美术、语文等学科深度融合，开展丰富多彩的《龙文化》学生社团活动。让学生在宽泛的多品种课程中自主选择、主体参与，开展健康有益、丰富多彩的文化、艺术等活动，促进学生在体验中掌握知识与技能，培养学生的创新精神和实践能力，搭建学生命成长和身心发展的平台。
一、总体目标
1、了解中国龙狮文化，认识中国龙狮文化的深刻涵义，弘扬民族精神，传承民族文化，激发爱国热情，陶冶身心，构建学生的健康人格，培养学生积极向上的品质。
2、充分发挥基础课程和拓展型课程及学生社团活动在民族精神教育中的主渠道作用，锻炼学生的身体素质，提高学生的意志品质，培养学生团结合作的精神。
3、课程整合、课堂转型，实现开发课程教学与德育教育的无缝衔接，形成科学、合理的德育校本课程，凸显学校办学特色，促进学校多样化办学和文化艺术特色的纵深发展。
4、改进学校艺体教育，在课程和教学层面更加重视艺体教育同德育、智育的有机融合，搭建多种学校艺体教育交流展示平台，全面提高学生的人文素养。
二、课程实施：
（一）建章立制，保障课程的有效开展
1、学校成立由校长为组长，分管校长为副组长，体育、美术、音乐以及其他相关学科教师为组员的龙狮文化教师团队，全面负责课程的实施与管理。
2、组长统筹安排，副组长具体抓落实和监督，制订管理制度，并由教学服务部、学生服务部共同管理课程的实施，后勤保障部完善硬件设备设施，为课程实施提供保障。
3、成立校领导管理监督制度、后勤保障制度、学生考勤制度，课程管理岗位职责及激励制度、教师培训制度、校园安全管理制度以及各种考核制度和评价体系。
（二）构建龙狮文化的立体教育模式，将龙狮文化纳入学校课程体系
1、课程实施内容：整合校内教师资源，开发实施系列龙狮文化课程。
根据教师的专业和特长爱好，结合龙狮文化拓展课程的特点，确定实施的课程与任课教师。
（1）基本技能实践（技能课）：舞龙、舞狮、威风锣鼓、龙的拆装等。
（2）龙狮文化相关知识学习（理论课）：龙的知识、龙图腾T恤设计、龙与音乐等。
（3）高一年级大舞龙活动，是中光学生必须掌握的基本技能之一。
2、课程实施的时间：整合体育课、活动课、拓展型课以及学生社团活动开展龙文化课程教学。
3、在根据课程教学特点的基础上，整合教学资源，调整和优化学科教师的配备。
大舞龙及舞龙课程：3名体育教师；
舞狮课程：1名体育教师; 威风锣鼓：1名体育教师;
龙的拆装：1名体育教师;
龙文化介绍：3名语文教师;
龙的图腾：2名美术教师;
龙的音乐欣赏：1名音乐教师；
4、购置相关的器材和学习用具，提供必需的教学场所。
（三）聘请有关课程专家和龙狮文化技能专家来校指导、传授技艺
1、采取“外培内引”的培训原则，即外出考察、学习、交流与聘请专家来校作指导、报告相结合等形式，不断提高我校教师的教学能力和实践指导能力，由“外行”转向“内行”。
2、加强校际交流，参观和学习有经验的学校，如：上海三林中学、奉化高级中学、嘉定武校、崇明陈桥中学等，相互切磋、取长补短、共同提高。
（四）加强课程的探索和研究，编写校本教材，为有效实施《龙狮文化》项目提供课程保障
1、依据传承民族精神的原则，以“学生发展为本”为宗旨，《舞龙》、《南北狮，民族风》、《威风锣鼓中国风》、《龙的知识》、《龙与美术》、《龙与音乐》等系列课程的校本教材。
2、修改、补充和完善教材的目标、内容、评价及管理体系，以适应学生发展需求。
3、注重学生动脑动手的实践能力培养，寓教于乐，开拓创新。
具体拓展社团如下图：
（一）高一年级大舞龙
（二）龙文化拓展社团
（五）加强课堂教学与课程管理，夯实学科的有效开展。
1、甄选和排列舞龙队伍，男女生合理搭配。
2、每周利用一节体育课，教授舞龙技能，不断熟练操作技能和舞龙套路。
3、在体锻活动课上有效开展对全年级的大舞龙进行技术上的指导和整合，形成一个整体的舞龙套路动作。
4、加强对学生的兴趣引导，逐步规范舞龙的基本手法和技能。
5、提高舞龙的观赏性，指导教师要适时修改教学方案，增减动作的难易度。
6、加强体育组内研究和交流，百度搜索舞龙视频，影片等影像资料，集体研讨舞龙动作、线路、变化等，进一步探寻适合我校学生实践操作的套路动作。
7、不定期开展阶段性教学评估，找出不足，改进和提高教学，形成一套有效的可操作并具有一定借鉴性的舞龙动作。
8、定期检查和展示活动进程，修改舞龙套路。
（六）架构学习交流的平台，加强课堂教学、交流研讨的力度，促进学科教学质量的提升
1、加强行政监督、指导以及协调的职能功能，开展校内公开课、展示课和校际交流课等活动。
2、落实、改进和提高。开课后及时评价总结，不断提高教学质量和实施的效率。
（六）及时总结反思，进一步积淀和提炼龙狮文化校本课程的实施成效与经验
面向区、市，开展以“民族文化与课堂教学”为主题的龙狮文化系列现场会或交流展示活动，促进《龙狮文化》课程的持续改进与提升。
三、预期成效
1、完善各课程的开发，制订相关学科的实施步骤和考核评价指标，确定课程开发的阶段目标。初步完成学科的整合与运作模式的构建和校本教材的编撰。
2、促进课堂转型，提高课堂教学的有效性。完成龙的知识、舞龙、舞狮、威风锣鼓、龙的拆装等学科的初步实施与管理模式，并在校、区范围内开展交流展示活动。
3、进一步加大课程开发的力度，挖掘民族文化的内涵。加强和巩固课程的执行力，形成以“大舞龙”为核心内容的一系列校园龙狮文化课程。
四、应急预案（第四部分可否另外单列）
为了切实保障《龙狮文化》项目的持续有效进行，防止事故的发生，特制订以下应急预案。
（一）学校成立应急情况处理工作小组
组长：路光远（校长）
副组长：李振环（分管校长）
组员：沈建华、杨晨洁、杨保华、徐爱明、沈丽华、教学服务部、班主任
（二）活动突发事件事故处理预案
1、活动前要对场地和器材进行检查，发现安全隐患暂停或取消活动，张贴明显禁用标志，并及时维修，待安全隐患消除后方可继续开展户外活动。
2、任课教师应坚守岗位，严格管理学生，每次活动前都必须加强对学生的安全教育，保持良好的活动秩序，并充分做好准备活动，针对学生的实际体能素质情况因地制宜开展各项教学活动。
3、如因天气、教师外出等因素不能正常开展户外活动的，应指派专人组织学生在室内进行活动，收看龙狮文化相关视频或开设《龙的知识》、《龙与美术》、《龙与音乐》等相关课程的专题讲座，保障活动的有效开展。
4、户外活动中发生意外事故预案
对于学生在活动中出现不适或轻度外伤的应带至卫生保健室，由保健医生作一般性的常规处理，并决定是否继续参加活动或做其他处理；对于较为严重的外伤，及时上报学校并由保健医生陪同前往医院就诊，同时通知学生家长，以便及时做出诊治意见，并做好安慰工作。
中光高级中学
体育组
2017、9
