学校“先锋·力行”服务型党组织建设总结
中光高级中学 党支部
为深入贯彻落实党的十八大提出的“以服务群众、做群众工作为主要人物，加强基层服务型党组织建设”要求，更好地服务发展、服务家长、服务教师、服务学生，建设让社会满意的和谐校园，我校党支部结合工作实际，紧紧围绕学校的改革和发展，扎实开展“先锋·力行”服务型党组织创建活动，增强了学校党组织的凝聚力、创造力、执行力。
学校按照上级党委的总体部署，深入开展基层组织建设，充分发挥学校基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；牢固树立了以“办好人民满意的教育”为宗旨，创建“博物馆式”校园文化环境；积极推动教育改革与转型，聚集促进学校发展正能量，提升学校服务型党组织建设，为我校实施“适合教育”，探索艺术特色办学提供智力支持和强有力的思想、组织以及作风保障。
（一）以“先锋·力行”工程为主导，创建服务型党组织品牌特色
党员队伍是“文化立校”、“适合教育”理念的主要力行者，充分发挥先锋模范作用；党建与教育教学融合更加紧密，精神文明、和谐校园、“博物馆式”校园建设成效得到进一步发挥，逐步形成党建促教育教学的良好格局；在党建工作引领下积极搭建适合学生发展的平台，多样化、特色化办学水平不断提升。
力行学习。明确党建特色品牌的意义和作用，形成创建共识与合力，使党员干部自觉努力成为思想、学习的先锋；力行育人。组织党员教师以项目申领的方式，参与校内德育基地、实践课堂的组织与管理工作，使党员干部自觉努力成为育人的力行先锋；力行文化建设。发挥学校文化的育人功能，使党员干部找到党建品牌建设与文化建设的结合点，用文化活动创新党建、抓实党建，自觉努力成为先进文化传播、建设的先锋；力行创新发展。积极探索多样化、特色化办学之路，领导班子在全体党员、群众中认真调研，充分调动党员干部的主人翁精神，积极听取意见建议，科学制定学校的特色办学方案，使党员干部成为学校创新思路的先锋、攻坚克难的先锋、高效执行的先锋。
（二）以“三维一体、以点带面”为引领，营造服务型党组织学习氛围
“三维一体”，即中心组学习、党小组学习、群众学习三个维度；扩大中心组学习成员范围。学习《党章》和党的十八大报告重要文件，提高骨干队伍的领导力和执行力；“以点带面”，即党建学习以中心组学习为核心，带动党小组学习，进而扩大到群众的广泛参与，最终形成学习效应。有助于教师形成“先进理念”和“共同愿景”，提高教师对学校和教师职业的认同感，实现对教师价值观的引领和精神境界的提升。
积极开展政治理论学习。不断学习先进的教育思想，办学理念，提升落实党的教育方针，实施素质教育能力，不断提高思想政治觉悟，培养把握政策的洞察敏锐力，以及教育改革创新的实践能力。积极组织参加各类培训进修和学习考察，有计划地开展系统学习和专项主题学习，与时俱进，不断丰富教育教学理论，拓展专业知识结构，积极实践教育科研，及时掌握新知识、新技能，增强学术水平，提升校长自身的学识涵养和文化自觉力，有意识地培育学者气质。
开展形象建设大讨论。全员参与规划设计校长形象、教师形象、学生形象，明确形象建设目标，达成共识，形成形象建设的常态机制。校长以科学民主为目标，开展学术涵养、学者气质、大气亲和的形象建设；教师形象以培育学科气质，提高专业技能为抓手，促进专业学术水平的提升发展；学生形象以加强人文素养教育为切入口，培养儒雅的学生气质。
加强学习型党组织建设。制定学习制度，建立学习保障机制，组建各类学习团队，系统规划学习目标，以书友会、读书论坛、教育科研、学术论文、文化活动等为载体组织学习成果展示，推进形象建设工程，逐步呈现形象建设的阶段成果，有效促进服务型党组织建设。
（三）以“党员联系岗”为载体，增强服务型党组织活动实效
学校党支部根据创先争优活动的要求，以切实解决师生反映强烈的突出问题为重点，以提高师生满意度为标准，围绕“用心擦亮党徽 用情服务师生”的活动核心，开展“党员联系岗”活动，为全校党员创先争优搭建起创新发展、用情服务的实践平台，使全校党员干部进一步增强服务意识、改进服务作风、提升服务能力、提高服务效能，推动学校五年规划全面落实和科学发展。
支部成立了领导小组，制定了相应责任制度，以有序、有效开展这项工作。一是人员落实。为保证这项活动能在全体党员中推广实施，支部决定在中层干部、骨干教师中先行，2人一组，每组轮值一周。二是责任落实。“联系岗” 值周党员，在工作期间完成“四个一”任务。即：接待一位家长督学，了解家长的需求，并及时向支部和学校行政反映家长的建议和意见；与学生结交朋友，重点牵手一名学困生，与其谈心交流，关注学生“世界观、人生观、价值观”的形成与确立，努力帮助并指导学生的学习与生活；重点走访一间学生宿舍，了解住宿生的学习生活，关心关爱住宿生的思想成长，促进住宿生的身心健康发展；写好一篇值周日记，将“联系岗”工作期间的所见所闻所感记录下来，并在党员民主生活会上交流，为学校创新发展出谋划策。
同时，设立党员优质服务岗。为了发挥党员的模范先锋带头作用，校党支部开展党员优质服务岗活动，在每位党员桌前放置一张席卡，亮明党员身份。这一活动得到了广大党员，尤其是青年党员的积极参与和配合，形成了“德育工作齐抓共管，教学工作人人争先”的氛围。教职工反映好，党员教师、青年教师肯干，积极主动，问题抓得紧、抓得准，有力度。
“党员联系岗”制度的实施，让党员、教师的育人意识明显增强，难点问题明显突破，服务能力明显提升，全校师生的满意度得以提高。不仅增强了党员、教师的育人意识，改进了学校管理，而且增强了党组织凝聚力。党员们创先争优的实际行动，体现了教师们的教育智慧，更饱含了党员们对教育事业、学校和学生的精神追求和职业深情。
（四）以“党员义工制度”为依托，搭建服务型党组织实践平台
为更好地解决学校住宿学生在学习、生活上的困难，及时了解住宿生的思想动态，加强对住宿生的思想政治教育，支部积极尝试把“支部建在连队”的党员义工制度，即：党员和青年教师入住学生宿舍，与学生零距离接触，与他们倾心交流，做学生的知心朋友，充分发挥党员的先锋模范作用。党员教师每周轮流进入学生宿舍后，了解学生学习、生活上的困难，宣传学校的规章制度，深入浅出地对学生进行思想修养、法律常识、人生哲理教育；青年党员与学生谈人生理想，谈道德准则，指导并帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观，提高学生思想情操，引导广大学生积极向党组织靠拢、扩大学生入党积极分子的队伍。同时，通过“青年党员教师授党课”活动为自觉递交入党申请书的学生上党课，让这些学生进一步坚定共产主义信仰和理想，增加锻炼机会。
党员义工成为联系学生的纽带，宿舍成为党建和思想政治工作的辐射地，党员义工制度成为学生德育的有效途径。在促进学生发展的同时，党员们也通过活动进一步了解了学生的需求，拉近了师生距离。干部下年级组深入一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做群众思想政治工作，提高干部的服务意识和工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。
“育人先育德”，学校以科学发展观为引领，将党建工作与德育相融合，发挥党员教师的先锋模范带头作用，我校党支部将在此基础上，不断实践探索，努力探索出更加符合教育规律的服务型党建发展策略。
学校党支部将深入贯彻科学发展观，把智慧和力量凝聚到紧紧围绕教育改革发展与转型的大局上来，把开拓进取与求真务实紧密地结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，用创新的精神探索党建工作载体，开辟党建新途径和精神文明建设工作的新局面。我们将再接再厉，随着教育事业的发展，不断完善机制与制度，为我校走艺术特色发展之路，进一步创设服务型党组织建设新局面，使中光高级中学成为教师们幸福工作和健康生活的乐园。
2017年9月21日
