学校成立以校长为组长德育领导小组，将未成年人思想道德教育纳入学校“十二五发展规划”中。组建德育专项指导小组，具体从品德、学业、生涯、生存生活技能、健康、文化认同、艺术、科技创新等八个方面全面开展未成年人思想道德教育，最终实现 “文化育人”。
建立全员育人机制，注重对班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校通过每周的班主任论坛、“快乐生涯”教师心理健康校园阳光行动、青年教师教育发展联合会、德育工作室等专项活动，采用请进来走出去的方式全面提高班主任育德能力。
学校成立学生自主管理委员会，包括文明监督岗、学生校长助理团、蓝帽子队、自行车监察队、卫生监察队、广播操跑操检查队、咖吧管理、社团管理中心、午餐检查队、校园礼仪队等进行学生自我管理，注重学生自主管理，形成自律自觉的学生文化，自觉遵守《中小学生守则》。
丰富学生社会实践活动，结合传统节日对学生进行中华民族传统文化、传统美德和革命传统教育，提升学生文化素养。与学校周边社区实现共建，建立学生课余社会实践基地，培养学生学习兴趣，锻炼学生自主实践能力，提高同学的团结合作的意识。通过学生暑期挂职居委主任、社区志愿者等活动，培养学生的责任意识，提高综合实践能力。开展“校园文化节”活动，学校每年定期举办学礼节、体育节、艺术节、科技节、读书节、感恩节、狂欢节、实践节等活动，让学生在众多的实践经历中体验人生，形成具有正能量的文化场。注重德育课程建设和生活指导，开展丰富多样的主题班会；学校通过养成教育、品格教育、角色责任感教育、社会责任感教育、理想目标教育、信念毅力教育、社会使命感教育等主题活动，培养学生对自己、他人、集体、国家的责任意识。通过日常生活常识、突发事件的防护与自救技能、人际交往以及团队合作四大板块的指导活动，帮助学生学习生活中的一些常用、基本的常识。学科教学中渗透德育教育内容，学校通过音乐、美术、语文、地理、政治、体育等学科教育，强化学生的国家意识、民族意识，引导学生树立“以天下为己任”的历史责任感和民族自豪感；通过数学、物理、化学、生物等学科，教育、引导学生学习古今中外科学家，求真务实、勇攀科学高峰的献身精神和创新精神。重点在《语文》、《政治》、《生命科学》、《体育与健身》、《音乐》、《美术》、《历史》等显性学科中挖掘教材，积极寻找培养学生良好心理品质的切入点，提高学生生命质量，最终践行社会主义核心价值观和传承中华优秀传统文化教育理念。
