第一章 指导思想
为了建设一支专业的德育工作队伍，学校以“专业引领、实践研讨、科学发展”为宗旨，成立德育工作室，通过开展专题培训、经验交流、课题研究等活动，提升德育的专业理论和育人能力，打造一支高品德、高素质、高效率和专业化的德育队伍。
第二章 目标和任务
1、专业引领，观念更新：通过专家引领和理论学习，提高德育队伍的师德修养、治学态度修养、教育理论与方法修养，塑造自身专业化形象。
2、校本培训，开拓发展：通过不断完善德育校本培训模式，积极发掘、提炼德育日常工作中的好经验、好方法，将新知识、新理论、新观念、新体验及时传递，互助共享。
3、骨干带动，互助合作：通过德育课题研究，案例研讨等形式，开展德育科研活动。鼓励一批具有敬业精神、能力较强的（准）德育潜心探索教育规律，勇于开展教育实践，精于积累，善于反思，促进德育队伍的专业化发展。
第三章 组织
1、在学生服务部下设德育工作研究室，由学生服务部统筹管理；
2、德育工作室的骨干培训者由外聘德育专家、校学生发展指导中心组成员、家长、家校社区共建单位成员组成；
3、德育工作室的被培训者为德育和准德育，每批6人，通过自愿和推荐向结合。
第四章 成员的权利
1、参加德育工作室的有关会议和培训等活动，共享工作室的相关信息和资料。
2、对德育工作室的工作和管理方面提出建设性的建议和意见。
3、德育工作室成员的优秀课题以及优秀论文，有权优先立项和推荐发表。
4、对德育工作室的工作和管理方面有较大贡献的成员，优先参加国内兄弟省市学校的经验培训、学习和考察等活动。
第五章 成员的义务
1、德育工作室成员要为人师表，不断提高自身师德修养；
2、积极参加德育工作室的学习、培训与研讨，并指导我校中青年及岗前德育，提高德育工作的专业化水平。
3、完成德育工作室交给的任务，积极参加学校德育队伍建设的培训和科研工作，努力提高自身的专业素养，提高自身的工作质量，在学校德育队伍建设工作上发挥示范作用。
4、德育工作室成员有责任和义务协助学校开发校本课程，提高学校教育教学工作的实效性。
第六章 活动经费
德育工作室的活动经费由学校拨给，主要用于外请专家培训、德育课题研究、外出考察学习、培训资料购买、工作室刊物印刷等方面，具体项目需由工作室制订详细方案报学校审批。
